港龙彩票走势图-有什么好的电视彩票走势图软件-劳动合同法第23条还规定了违反竞业限

作者:一分快三官网发布时间:2019年10月14日 23:50:03  【字号:      】

同时,沈建峰也提醒离职者,虽然劳动法保障了人才流动的权利,但诚信原则是首要的,“如果当事人仅仅是为了拿了户口走人,一旦违约,员工要为自己的诚信买单。”据《工人日报》

这种男女生“差异化教学”试行后引起社会各方热议。赞同者认为这是对孩子进行素质教育的另一种表现方式,反对者则认为这是性别歧视,是复古倒退,还有一部分学生家长认为,如今学生的压力本来就够大了,现在又加上了织毛衣做“女红”“造火箭”和“装汽车”,是多此一举。

持此观点的还有成都草堂小学西区二年级郑同学的妈妈刘女士,在接受媒体采访时,她表示,“男儿如山,女儿似水”,学校开设的“男生·女生”课程关注到了男生、女生成长的不同需求,是学校教育用心的体现,也让家长放心。

记者调查发现,和马女士一样对男女生差异化教学持反对态度的人不在少数,他们认为,教女生织毛衣男生“造火箭”,是封建时代“男耕女织”的翻版,看似“因材施教”,实则是用刻板印象强行限制孩子们的兴趣发展。

而记者所采访的24位小学生家长中,80%表示反对,他们担心这样做影响孩子的学业,说这是不务正业;有10%的家长认为孩子除了课堂教学外,进行适当的课外实践,手工制作很有必要;有6%的家长认为过分强调孩子的性别,这种做法不妥;有4%的家长持中立态度,不愿发表看法。

近年来,有关离职违约金的劳动纠纷频现。有离职者认为违约金“定价”过高,单位则认为是合理之举。辞职要赔100万元违约金,冤吗?在北京某小学工作的王静最近打算离职,也因为这事儿,她已经快失眠一个月了。原来,提出离职申请时,王静被单位告知,按照当初签订的劳动合同,她离职将赔付单位超过100万元的违约金。

王根生说:“如今一些家长对孩子过分溺爱,有的孩子上初中甚至上大学都没有自理能力,不会洗衣服,不会做饭,甚至有些所谓的‘神童’不会剥鸡蛋、系鞋带,我认为教孩子织毛衣、“造火箭”,学校这样做至少培养了孩子的动手能力,对于引导培养孩子自己动手的能力,让孩子对个人事务有一种打理的意识,这种做法无疑有其积极的意义。”

“我工作10年也挣不到100万元,学校也没有为我负担过相应的培训费,所以学校给出的违约金高得离谱。”9月19日,王静对记者说。

站在心理学的专业角度,马女士分析说,虽然网上批评这个学校的人很多,但几乎所有社会文化都期待男性与女性有不同的行为方式,也赋予男性和女性不同的性别角色。无论东方和西方,社会都普遍看重男孩们的成就和自立品质,而更期望女孩是善于照料他人的,有责任心的和顺从的。儿童需要知道自己是男孩还是女孩,并获得他(她)生活于其中的社会文化认可的同一性别成员应特有的动机、价值观以及行为方式,这是儿童少年心理发展必经的阶段。

看着身边的同龄人跳槽,90后王静没想到,自己的离职要赔一笔超出自己想象的违约金。2017年,王静进入北京某小学工作,并与学校签订了一份10年的劳动合同,入职有事业单位编制,学校承诺为其办理北京户口。但工作两年多以来,王静感到生活在北京的压力越来越大,同时学校的工作与其理想状态相距甚远,于是萌生了离职的想法。她希望放弃北京户口,回到家乡发展。

学生和老师互动,展示才艺

离职者:高额违约金下进退两难一家职场社交平台近日发布的《第一份工作趋势洞察》中称,职场人第一份工作的平均在职时间呈现出随代际显著递减的趋势。70后的第一份工作平均超过4年才换,90后第一份工作平均在职时间19个月,95后仅仅在职7个月就选择了辞职。

在向单位提出离职申请的时候,学校拿出了最初签订的劳动合同。合同中写明,如果未满工作年限提出离职,违约金按照年薪乘以未履行年限加上5万元的公式计算。据此,学校提出,王静如果离职,就要赔付超过100万元的违约金。

“现在,一想到要赔这么多违约金,是否离职,进退两难。”王静说。企业:收取违约金是无奈之举面临高额违约金的不是个例。今年年初,某直播平台所属公司与知名网络主播的合同纠纷引发诸多关注,直播平台所属的公司除了要求法院判令主播继续在平台进行直播外,还需向平台所属公司支付违约金约1.5亿元。而法院之所以支持直播平台提出的高额赔偿,与直播平台对主播的巨额投入相关。

面对这笔巨额违约金,王静感到很是苦恼。一方面,她无力赔付如此高的违约金,另一方面,她并不认同学校核算的违约金数额。

辞职要赔100万元违约金

中国劳动关系学院法学院院长沈建峰指出,在求职过程中,由于用人单位本身的优势地位,违约金基本上都是用人单位单方确定的。实践中也存在违约金数额过高、条件过于苛刻的情况。沈建峰建议,面对过高的违约金,当事人可以请求裁判机关对其予以降低。

目前,教女孩子们“织毛衣”,带着男孩子们“造火箭”,这两项课程均由抢课的方式进行,实行“导师制”,行课时间都在学校的活动课期间,当然,“导师”也可能会在周末的时候,带领孩子们走出学校,去拓展知识,开阔眼界,进行跨学科学习。

家住西安东郊的马女士是国家二级心理咨询师,她所学专业是发展与教育心理学,作为一名5岁男童的妈妈,她明确反对性别差异化教学。她认为,如今社会对男孩的性别压力本身就很大,人们可以接受“假小子”,但对“娘娘腔”的态度非常不友好,台湾有个“玫瑰男孩”就因为女性化行为较多而在学校被欺凌致死。性别刻板印象对女孩同样有害,人们通常认为男孩的数学能力强于女孩,其实差异是有一点点,但远没有人们认为的那么明显,是家庭和学校对男孩和女孩不同的教养方式加大了这种差异。换句话说,很多家长和学校以不易察觉的方式扑灭了有天赋的女生接受科学教育,从事科学职业的热情。

王国琪说,每个孩子的未来发展都有无限的可能,作为孩子家长和教育工作者,我们要努力打破内心对男女性别的固有成见,不能用单一的男性或者女性的标准去评判孩子的行为和理想。作为一种教学尝试,男女生差异化教学无可厚非,但要推广借鉴,一定要慎重对待。本报记者杨立

王根生举例说,当今社会少男少女受韩潮影响,行为衣着中性化,打扮方面几乎雌雄难分。我们必须承认,男女生的差别,不只是性别上,还在于性格方面,如阴柔与阳刚等,在孩子小时候教育他们认识性别角色定位,这是一种有益的尝试,这种做法绝不是什么性别歧视。再说这种做法,本身就在小学低年级中开展,不会影响孩子的功课学习的。如果认为这会耽搁学习,那只能是家长太急功近利了,太看重孩子的分数,而忽略了孩子的能力培养,这对孩子未来的发展很不利。

“男子获北京户口后离职被判赔31万元”“一飞行员离职被索赔百万元违约金”……近年来,有关离职违约金的劳动纠纷频现。在这些纠纷中,一些离职者认为违约金“定价”过高,难以接受。但单位认为自己“要价”合理,单位为了招聘人才、培养人才也付出了很大的成本。离职时,违约金的“定价”标准是什么?

对于男女生差异化教学的利弊权衡和可行性,近日,记者采访了部分学生家长、老师和教育专家。事件女生织毛衣男生“造火箭”“差异化教学”惹争议今秋开学伊始,一场特别的“舞台秀”在四川省成都市草堂小学西区分校上演。只见孩子们或穿着各式毛衣,或手拿各式毛织物,欢快地登上舞台,向全校师生展示着一件件用毛线编织的作品。

专家:人才可流动但诚信是首要的我国劳动合同法第22条规定,用人单位为劳动者提供专项培训费用,对其进行专业技术培训的,可以与该劳动者订立协议,约定服务期。劳动者违反服务期约定的,应当按照约定向用人单位支付违约金。违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用。此外,劳动合同法第23条还规定了违反竞业限制需要赔偿违约金的情况。除此之外,用人单位不得与劳动者约定由劳动者承担违约金。记者了解到,合同约定支付违约金一般以给守约方造成损失为前提。而如何认定守约方的损失额度,将直接关系到赔偿金的额度。

王静坦言,最初签订合同的时候也曾犹豫过,10年的合同期对于90后的她有些太长。可是,工作机会有限,一份有户有编的工作来之不易。王静犹豫再三,最终还是选择了签订这份长期合同。

王静被这个数额吓了一跳。“我多次想与学校协商,但学校方面态度比较强硬。”王静告诉记者,“学校说违约金的计算方式在签订合同之前就告诉我了,要离职就得赔付违约金。”

(资料图片)“家庭和学校如何引导孩子看待两性差异?”近日,中国科学院心理研究所超常儿童研究中心主任施建农,在北京首都图书馆和数百位家长共同讨论了这个话题。

成都市草堂小学西区分校试行男女生“差异化教学”,其出发点和初衷似乎并无不当之处。不料,经当地媒体报道后,在网上迅速传播,竟然引起轩然大波,赞同者认为这是对孩子进行素质教育的另一种表现方式,反对者则认为这是男女性别歧视,是复古倒退,还有一部分学生家长担心,这样做无形中会加重学生的学习负担。

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说起性别课程的开设初衷,该校校长付锦表示,“近年来我们发现,男孩、女孩在成长过程中,在同一条输出轨道上‘被塑造’,导致男孩缺少足够的空间来豪气勃发地成长,女孩则缺乏宁静温婉的榜样可依循,男孩、女孩存在一定的性别错位现象。”因此,学校开始思考男生、女生在性别教育上的差异化教学,经过一系列的调研、论证和讨论,在学校二年级试行的“男生·女生”课由此诞生。

新闻提示从今年开始,四川省成都市草堂小学西区分校,在二年级试行男女专属课,经过一学期的实践后,秋季开学,该校男生女生课又增加了新的课程内容,学校为女生开设了织毛衣的课程,而男生则开设了能工巧匠课程,由学校的两位老师带着男同学们“做飞机”“造火箭”和“装汽车”。

反方差异化教学是性别歧视“男女生试行差异化教学实际上就是性别歧视,儿童少年本身就会将违反性别角色的行为看作是错误的,并予以孤立、谴责,学校无须刻意强调什么样的行为有‘男子气概’。”

“公司收取违约金并不是为了挣钱,而是着眼于公司人员的管理以及今后的招聘。”孟华说,每年上级单位会对其已办理北京户口的员工的留存率进行考核,该考核结果会影响下一年度的指标数量,“如果大家都拿了户口就走,单位的指标就会越来越少,招聘也会更难。对此,单位也很无奈。”

差异化教学 噱头还是创新

专家差异化教学需要慎重对待对于男女生差异化教学,众说纷纭,莫衷一是,但是作为教育对象的少年儿童又是怎么看待这个问题呢?近日,记者进行了随机采访,在受访的二至六年级3O名小学生中,对于课堂开设“做飞机”“造火箭”“装汽车”课程,男生热情很高,他们感到有趣好玩,有14名男生表示愿意参加这种兴趣班,只有4人怕影响学习,表示不愿参加类似活动。在受访的12名女生中,只有一人愿意参加打毛线、织毛衣活动,大多数女生表示“除非老师让参加,我们才参加”。其中一位三年级女生小林问记者,“我穿的毛衣都是妈妈用钱买的,为啥要自己织呢?”还有一位四年级女生小王反问记者:“为啥不让男生学织毛衣呢?我们女生学做火箭装汽车难道不可以吗?”

正方因材施教值得肯定“对于成都市草堂小学西区分校试行的男女生‘差异化教学’,这件事情的前因后果,出于职业本能我非常关注,尽管大多数读者、网友‘一边倒’对此持反对态度,但是我个人认为此举切实可行。”

西安市首届教学能手、临潼中学语文高级教师王根生有30多年的教学经验,记者采访时他明确表示,男女生差异化教学符合儿童接受教育的特点,很多教育内容,就是需要从小培养,让学生从小明白自己的性别角色定位,而不是等孩子长成少年青年后再进行教育,那样的话就太迟了。

除了弥补巨额训练费和培训费外,目前许多企业设置违约金主要考虑的是户口编制等“稀缺资源”的因素。任职于北京某大型国企的人力资源主管孟华处理过许多起拿了户口就走的劳动纠纷。

在孟华所在的单位,新员工入职,单位会与其签订一份劳动承诺书,其中规定了服务年限和违约金金额并作出竞业限制规定。此外,员工如果参加了单位为其提供的培训或是领取了单位的教育经费,离职时也需返还相应金额。




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